Отдельный батальон "Джуракович". Югославский. 100 человек. Придан 45-й дивизии.
Отдельный американский батальон. Вновь формирующийся. 325 человек. Придан 15-й дивизии.
Две отдельные пулеметные роты. Французские. Слабого состава».
Испанская республика, ее вооруженные силы остро нуждались в военных специалистах, способных обучить национальные кадры, помочь не имеющим боевого опыта офицерам высшего и среднего командного звена.
Уже в конце лета в Испанию направляются советские военные, в чьи задачи входило «теневое» руководство боевыми действиями республиканской армии, подготовка и обучение командных кадров, создание резервов, разработка планов военных операций и прочее. Деятельность советских военных советников, особенно в конце 1936-го – первой половине 1937 года, была сопряжена с многочисленными трудностями, среди которых стоит отметить:
- чрезвычайно слабую оперативно-тактическую подготовку Народной армии;
- отсутствие военного опыта;
- разногласия в среде испанского командования; особенности испанского характера.
Всего через Испанию прошло почти 600 военных советников из СССР. Но их количество в разные годы колебалось:
1936 год – около 100 человек;
1937 год – около 150 человек;
1938 год – более 250 человек;
1939 год – 95 человек.
В целях подготовки национальных кадров для Народной армии в Альбасете, Барселоне, Альмансе, Мадриде, Арчене, Мурсии и других местах, при содействии советских специалистов была создана сеть учебных центров и военных школ. В них под руководством советских инструкторов готовились для республиканской армии танкисты, летчики, артиллеристы, пулеметчики, саперы и связисты.
Особая роль отводилась так называемой «организационной базе интернациональных бригад» в Альбасете. С середины октября 1936-го по май 1938 года здесь прошли подготовку почти пятьдесят тысяч бойцов и командиров интербригад и республиканских войск. На базе 12-й интернациональной бригады было развернуто обучение рядового состава (добровольцев-интернационалистов), не имеющего представления даже о том, с какой стороны заряжается винтовка.
Изучение живописи старых мастеров
После года влачения нищенского существования в Боринаже, осенью 1880 года, Винсент направляется в Брюссель, для того, чтобы начать обучаться живописи. Винсент захотел учиться после того, как его брат Тео помог ему с деньгами. Винсент и Тео всегда были близки в детстве, а, будучи уже взрослыми всю жизнь вели постоянную и мучительно откро ...
Люблинская уния. Образование Речи Посполитой
Вопрос об унии был злободневным для Польши на протяжении более полутора столетий. Польские магнаты поднимали вопрос об унии на четырех сеймах. Шляхту привлекали земли Великого княжества, чины и богатства. Она открыто добивалась инкорпорации Великого княжества Литовского. Идея унии находила поддержку со стороны белорусской шляхты, надеяв ...
Религия Древней Индии. Древние боги
Тысяча гимнов Ригведы, а также более поздние памятники ведийской литературы дают богатейший материал для суждений о характере религиозных верований ариев. Сравнение с мифологией других народов показывает иногда далекие индоевропейские истоки ведийской религии. Прослеживаются, между прочим, и славянские параллели: например, божество гроз ...
