Государственными премиями в области литературы были отмечены: А. Приставкин за повесть «Ночевала тучка золотая», Ф. Искандер за роман «Садро из Чегема», Б. Можаев за роман «Мужики и бабы», описывающий процесс коллективизации. Широкие дискуссии вызвали и произведения молодых писателей: С. Каледина «Смиренное кладбище» и «Стройбат», Ю. Полякова «Апофигей», «100 дней до приказа».
Среди кинофильмов наибольший интерес у советских зрителей вызвали: «Покаяние» Т. Абуладзе, «Легко ли быть молодым» режиссера Ю. Подниекса, «Так жить нельзя» С. Говорухина, «Холодное лето 5З-го», «ЧП районного масштаба», «Интердевочка», «Маленькая Вера». В основном, это были фильмы о современной жизни, нравственных проблемах, с которыми сталкивалась молодежь.
В области серьезной музыки большой популярностью пользовались концертные программы государственного камерного оркестра «Виртуозы Москвы» под руководством В. Т. Спивакова. Дискуссии среди знатоков вызывала музыка А. Шнитке, С. Губайдулиной. У молодежи наибольшим успехом пользовались многочисленные рок - группы, среди которых выделялись такие исполнители, как В. Цой и его группа «Кино», рок - группы «Алиса», «Аквариум», «ДДТ». Среди эстрадных исполнителей лидировали А. Пугачева, В. Леонтьев, С. Ротару, В. Пресняков, а также новые исполнители О. Газманов с его «Эскадроном», Ж. Белоусов, группы «Ласковый май», «Браво».
Снятие всевозможных идеологических запретов значительно раскрепостило культурную жизнь, открыло дорогу для творческого простора писателям, поэтам, художникам, музыкантам. В то же время экономический кризис, переживаемый страной, сложный и трудный переход к рыночным отношениям усилили коммерсализацию культуры; проникновение, особенно в музыкальную среду, дурного и примитивного вкуса, превращение культуры исключительно в источник извлечения прибыли. Одной из задач общества и государства в новых условиях становится поиск путей равновесия между различными жанрами и направлениями в области культуры. Развитие должны получить как легкие, коммерческие, так и серьезные направления в искусстве и культуре.
Образование и науа второй половины XIX в
Эпоха Освобождения дала сильный толчок культурному развитию России. Втягивание в рыночные отношения широких слоев крестьянства со всей остротой поставило вопрос о начальном народном образовании. Это вызвало невиданный прежде рост числа сельских и городских школ. Промышленность, транспорт и торговля предъявляли все более широкий спрос на ...
Реформирование системы кормлений.
Можно выделить три основных момента в ходе начавшегося реформирования областного управления:
Усиление законодательной регламентации. Подобная регламентация осуществлялась посредством принятия общеобязательных норм (Судебников) и внесением изменений в содержание местных Жалованных и Уставных грамот, которая представляла собой подробный ...
Дореволюционные русские школы
Открывая русские школы в Туркестане, царская администрация, прежде всего, заботилась об образовании детей русских поселенцев края. Школы были двух типов: начальные - для детей «русских простолюдинов», которым полагалась ограничиться элементарным обучением, здесь же допускалось совместное обучение русских детей с «инородцами» т. е. кыргы ...
