После того как Екатерина II узурпировала власть, все ожидали, что она продолжит внешнюю политику, проводимую Елизаветой. Но фельдмаршал П.С. Салтыков, находившийся в Пруссии, получил указания от императрицы вывести русские войска из этой страны. Императрица сообщила, что она будет соблюдать мир с прусаками. Этот мир ей был необходим для укрепления внутреннего положения страны.*
В 60-х гг. главным противником России на международной арене была Франция. Цель её политики по отношению к России отчётливо выразил Людовик XV: «Всё, что в состоянии ввергнуть эту империю в хаос и заставить её вернуться во мрак, выгодно моим интересам». Французское правительство придерживалось линии укрепления «Восточного барьера», в состав которого входили Швеция, Речь Посполитая (Польша) и Османская империя (Турция). Французская дипломатия в предшествующее время уже дважды использовала своё влияние, чтобы подтолкнуть Швецию и Турцию на войну с Россией. Страной, которая соединила бы два крайних звена «Восточного барьера», была Польша. Именно она стала местом столкновения противоречивых интересов Франции, Австрии, России, Пруссии и даже Османской империи. Находившаяся в состоянии упадка и утратившая значение суверенного государства, Речь Посполитая позволяла более сильным соседям вмешиваться в свои внутренние дела.
В начале 60-х гг. ожидали кончины престарелого короля Августа III. К предстоящей политической борьбе в связи с выбором нового кроля готовились Франция, Австрия, Пруссия, Турция. Активное участие в ней принимало и русское правительство, заинтересованное в том, чтобы преемник являлся проводником её влияния. На почве единства интересов оформился союз России и Пруссии. Цели участников этого союза были далеко не одинаковыми. Если Екатерина II предпочитала иметь целостную Польшу, находящуюся в сфере русского влияния, то Фридрих II, заключая этот союз, имел в виду далеко идущие планы её территориального раздела, которые он не мог осуществить без согласия России. Вместе с тем были совпадающие интересы союзников – они состояли в сохранении условий, которые открывали бы им широкие возможности для вмешательства во внутренние дела Польши. Союзный договор предусматривал решительные противодействия всяким попыткам ликвидировать «liberum veto». Другой пункт договора касался уравнения прав православных и протестантов (« диссидентов ») с католиками, которого
обязались добиваться союзники.*
В 1764 году Сенат поставил вопрос о русско-китайской границе. С китайцами была достигнута договоренность о беспрепятственном плавании русских судов по реке Амур. **
В этом же 1764 г. королём Речи Посполитой был избран ставленник России Станислав Понятовский, поддержанный также и Пруссией. Спустя четыре года был решён в угодном союзникам духе диссидентский вопрос: некатолики наравне с католиками могли занимать все должности. Недовольная этим решением часть польской шляхты организовала в Баре конфедерацию, вступившую в борьбу с находившимися в Речи Посполитой русскими войсками.*
С восшествием на престол императрица Екатерина II Алексеевна начала проводить политику по расширению российских границ. Таким образом, уже в начале царствования Екатерины II обозначились основные направления во внешней политике: польское и турецкое.
Обстановка в стране накануне 1917 года и причины Февральской революции.
К 1917г. 130 млн. человек проживали в деревне. Аграрный вопрос стоял острее прежнего. Свыше половины крестьянских хозяйств были бедняцкие. По всей России наблюдалось повальное обнищание народных масс.
Те вопросы, которые выдвигает жизнь, ставятся ею дважды, и трижды, и больше, если они не решены или решены наполовину. Так было и с крес ...
Трудности в послевоенной жизни страны
У Великой Победы была и Великая Цена. Война унесла 27 млн. человеческих жизней. Хозяйство страны, особенно на территории, подвергшейся оккупации, было основательно подорвано: полностью или частично разрушено 1710 городов и городских поселков, более 70 тысяч сел и деревень, около 32 тысяч промышленных предприятий, 65 тысяч км железнодоро ...
Конфессиональные школы и их роль в просвещении Туркестанского
края и Кыргызстана в конце XIX - начале ХХ вв. Мектебы
Первые исторические сведения о мектебе и медресе относятся к VIII в. По данным В.В. Бартольда, у мусульман с момента утверждения ислама были известны два типа школ: - начальная школа и медресе - высшая духовная школа.
Мектеб - в буквальном смысле означает «место, где пишут». Медресе, как место, где проводили лекции знатоки ислама, возн ...